本站讯（学生记者 赖瑞山）近日来，我校部分英语老师开展趣味英语教学活动，激起同学们积极参与英语学习的乐趣，取得了良好的教学效果。
趣味课前十分钟
为提高同学们学习英语的积极性，老师特地把课前十分钟开辟为“英语表演小广场”，要求同学们每人至少表演一次节目。节目的形式多样化，包括讲笑话、演讲、唱歌、话剧等，内容贴近大学生活，富有趣味性。此活动开展后，同学们表现出极大的热情，纷纷通过互联网、图书馆等途径寻找适合自己的节目，不少同学还充分发挥才智自编自导小话剧、改编英文歌曲。在这十分钟里，同学们充分展示了自己的英语水平，并创造了轻松有趣的学习氛围，体现了“玩也是学习”的理念。
体验当老师
走过教室的走廊，有时会看到有学生上台给大家讲课，板书、讲解重点难点、分析课文框架，把课上得有模有样的。原来，为引导同学们更深入学习英语，授课老师鼓励同学们上台讲课及创新讲课的方式。
通过这种方式，学生在备课过程中多方搜集英语材料、分析课文、理解重点难点，英语学习更加深入。这种方式促使同学们的学习由被动转为主动，还锻炼了表达能力和心理素质，浓厚了学习氛围。
互动问答
一改以前从上课讲到下课的流水帐式授课方式，更多的开展师生互动问答。上课时，老师针对课文内容向学生展开“推土机式”的大面积提问，争取让每一位学生站起来回答问题；而学生也有更多机会
师生心语
从事英语教育多年的
对这些活动，学生也纷纷表示赞同。一位07级的学生颇为感慨地说，以前一上英语课就想睡觉，现在却觉得蛮有趣味的，课越上越有劲。
（责任编辑：黄义强 学生编辑：邱金先）
