本站讯（教务处 供稿）4月24日，校党委书记李国金到靖安县、上高县调研我校与宜春市县域基础教育协同提质工作。他强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入实施科教强省战略，加强与市县教体局紧密协作，聚焦“五个一批”重点任务，攻坚克难，推动与县域基础教育协同提质工作走深走实。
教务处处长肖平平，宜春市教育体育局副局长陈燕，上高县委副书记、县长陈爱红，靖安县委常委、宣传部部长、县政府党组成员钱锐，上高县人民政府党组成员、副县长卢友华，靖安县人民政府副县长余华武，市、县教体局和试点学校及我校相关人员参加调研。
靖安县第二小学是全国青少年足球特色学校，在建校之初就确立了以“青立教育”为主题的校园文化。李国金指出，要指导建立学校课程完整体系，借助得天独厚的自然资源和鲜明的地理优势，深耕体验式特色实践课程，实现多元课程育人，校家社协同育人促进学生成长。李国金走进靖安县青少年校外活动中心，与教师交流，仔细询问运行管理情况，饶有兴致地体验了VR教学。他指出要结合“双减”政策要求，充分发挥中心育人功能和辐射带动作用，丰富科技类、技能类、拓展类和社会实践类活动，做好教师培训，适应推进素质教育和青少年学生全面发展的需求。
在上高中学，李国金走访看望了驻点老师和实习学生，并与他们和实习学校领导座谈，详细了解实习生的工作表现、教学能力提升、生活保障等情况。他指出，教育实习是师范生从“在校生”到“准教师”到“教育人”的教育教学关键环节，他希望实习生们按照“一践行三学会”的合格教师专业素质要求，打磨专业能力，涵养教育情怀，展现出良好的精神风貌与职业素养。宜春学院始终以服务基础教育为己任，将进一步深化教育协同，构建高校、地方、学校三位一体的育人机制，实现双向赋能。
李国金还观摩了我校与上高县基础教育协同提质科普送教活动。
当天，我校在两县组织召开基础教育协同提质座谈会，两县政府领导、市县教体局领导分别介绍了工作开展情况，与会人员和试点学校校（园）长们进行了讨论交流。李国金指出，各方在打造优质学校、提升教师专业能力、建立教研联合体、加强师范生实习实践和打造精品课程资源等方面协同发力、积极探索，协同提质行动机制更加健全，取得了阶段性成效。
他指出，要推进高等教育与基础教育的有机衔接和贯通，在人才培养、科学研究、社会服务等方面与地方发展同频共振。一要深化认识，凝聚协同发展共识；二要突出重点，抓实协同提质举措；三要健全机制，保障合作长效落地。聚焦两地需求，在教师培训、课程开发、教研指导、资源共享等方面，进一步推进“定期会商、项目清单、成效评估”机制，确保合作事项件件有落实、年年有突破。
李国金在调研时指出，教育是一项“功在当代、利在千秋”的事业。各方要以“共谋、共建、共赢”的协同理念，细化协作项目，促进精准发力，携手构建“高校引领、地方支持、中小学参与”的教育发展共同体，共同书写宜春教育高质量发展的新篇章。
图文一审：罗洵
图文二审：周明元
图文三审：肖平平
